segunda-feira, 30 de março de 2009

Algumas "mentiras" que aprendemos na escola - aluno - Breno



A matéria de capa da revista Mundo Estranho fala de algumas "mentiras" que aprendemos na escola.

Temos "mentiras" sobre várias matérias e, algumas delas, são sobre história.

Por exemplo:

JIHAD significa GUERRA SANTA : segundo a revista o termo "jihad" é usado para qualquer tipo de esforço pessoal. O mau uso desse termo pode até causar preconceito em relação ao islamismo.

A revista está nas bancas e, quem quiser ver as outras mentiras, tem que correr para a mais proxima!

sexta-feira, 27 de março de 2009

No escurinho do cinema

Gran Torino
Walt Kowalski (Clint Eastwood) é um inflexível veterano da Guerra da Coréia que está agora aposentado. Para passar o tempo ele faz consertos em casa, bebe cerveja e vai mensalmente ao barbeiro (John Carroll Lynch).
Sua vida é alterada quando passa a ter como vizinhos imigrantes hmong, vindos do Laos, os quais Walt despreza. Ressentido e desconfiando de todos, Walt apenas deseja passar o tempo que lhe resta de vida. Até que Thao (Bee Vang), seu tímido vizinho adolescente, é obrigado por uma gangue a roubar o carro de Walt, um Gran Torino retirado da linha de montagem pelo próprio. Walt consegue impedir o roubo, o que faz com que se torne uma espécie de herói local. Especialmente para Sue (Ahney Her), mãe de Thao, que insiste que deve trabalhar para Walt como forma de recompensá-lo.
Gran Torino (2008) chega aos cinemas brasileiros demonstrando que Clint Eastwood é realmente um ótimo diretor. Mantendo sua média de dois filmes por ano (em 2008, o outro filme foi “A Troca”), Clint aborda uma de suas temáticas favoritas: o acerto de contas com o passado. E ao realizar esta equação, o diretor enquadra questões do presente, tais como a imigração, a violência e a degradação dos bairros pobres das grandes metrópoles do mundo.
Ao discutir a diferença, Clint produz uma obra sóbria, madura e que convida o espectador a repensar tanto o mundo globalizado quanto o que há de particular no local.
A canção "Gran Torino" é apresentada nos créditos finais, sendo cantada por Clint Eastwood e Jamie Cullum. Esta versão consta apenas no filme, já que na trilha sonora Eastwood foi substituído por Don Runner.
Recebeu uma indicação ao Globo de Ouro de Melhor Canção Original ("Gran Torino").

Texto retirado na íntegra do site Café História.

quinta-feira, 26 de março de 2009

Atividade sobre habilidades do aluno

Caros alunos e alunas,

não se esqueçam de que vocês devem coletar material (texto impresso, áudio, imagem, vídeo etc), para compor a nossa atividade sobre as habilidades, já selecionadas, de cada um de vocês (fotografia, bateria, desenho e futebol). Quem se interessar por usar vídeo, foto ou áudio, deverá levar o material na próxima aula, para ser editado. Se alguém terminar de colher o material antes, me envie por e-mail, para que eu possa analisá-lo.
Quanto ao vídeo, este deverá ter até 3 minutos de duração após editado. Em relação às fotos, nós poderemos usar o photobucket para trabalhar o material. Os desenhos deverão ser fotografados para ser digitalizados e trabalhados.

Vocês ainda deverão fazer uma pesquisa sobre:
-a história da atividade escolhida
-um personagem importante que tenha se destacado nessa atividade
-curiosidades sobre essa atividade
Lembrem-se de que todo material deverá conter legenda explicativa e fonte.

Bom fim-de-semana a todos!

Janaína Bueno

A Hora do Planeta - aluno Pedro

Vídeo sugerido pelo aluno Pedro:

quarta-feira, 25 de março de 2009

Construindo competências

O objetivo da escola não deve ser passar conteúdos,mas preparar - todos - para a vida em uma sociedade moderna.
Philippe Perrenoud

A história das coisas

Assistam o vídeo proposto. Ele é um pouco longo, mas vale a pena assistir. Inclusive é feito um comentário sobre reciclagem onde é citado o grande problema que é a questão das caixas longa vida. Este nó, felizmente foi desatado por um brasileiro. O paulistano Fernando Zuben, diretor de desenvolvimento ambiental da Tetra Pak, criou uma tecnologia que separa o alumínio do plástico, permitindo que todos os componentes das caixinhas voltem à cadeia como matéria-prima. A solução verde brasileira em breve será exportada.
Temos que pensar globalmente, agindo localmente.

domingo, 22 de março de 2009

Ser professor tem dessas coisas...

É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um coitado.
Tem automóvel, chora de ‘barriga cheia’.
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta às aulas, é um “Caxias”.
Precisa faltar, é ‘turista’.
Conversa com os outros professores, está “malhando” os alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama à atenção, é um grosso.
Não chama à atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as chances do aluno.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.
Fala a ‘língua’ do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.
Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.
O aluno é aprovado, ‘deu mole’.
É, o professor está sempre errado mas, se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!

Autor Anônimo

As vantagens do uso de blogs na educação

O principais benefícios para professores e alunos:

  • Aproximar professores e alunos - Os estudantes tendem a se identificar com o professor blogueiro. Se o aluno cria um blog, os professores têm um espaço a mais para orientar o aluno.
  • Permitir maior reflexão sobre o conteúdo -Quando o professor blogueiro expõe sua opinião, está sujeito a críticas e elogios. Com isso, reflete sobre seu trabalho e faz os alunos pensar mais sobre o tema proposto.
  • Manter o professor atualizado- O professor blogueiro busca em outros sites e blogs informações para compartilhar com os alunos. Isso o coloca em permanente reciclagem.
  • Criar uma atividade fora do hoário de aula - O estudo não fica restrito aos 45 minutos de sala de aula. Com o blog, o professor instiga os alunos a estudar mais. Eles buscam no blog desafios, exercícios e gabaritos.
  • Trazer experiências de fora da escola - O blog abre as atividades da escola para pessoas de outros colégios, cidades e até países colaborarem. Isso amplia a visão de mundo da turma.
  • Divulgar o trabalho do aluno e do professor - As produções do aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta do mundo. Isso é um incentivo para alunos e professores se dedicarem.
  • Permitir o acompanhamento - Com os blogs, os pais podem monitorar as atividades escolares dos filhos. E também ter acesso ao que o professor está ensinando. Isso não é possível com as aulas.
  • Ensinar linguagem digital - Ao montar blogs, alunos e professores passam por um processo de "alfabetização digital". Aprendem a fazer downloads e outros recursos para navegar com facilidade.

Fonte: Revista Época, edição 456 - 12/02/2007

sexta-feira, 20 de março de 2009

A história da consolidação da web

Programa sobre tecnologia conta a história da consolidação da web e da disputa entre empresas do Vale do Silício.

http://terratv.terra.com.br/templates/channelContents.aspx?channel=3001&contentid=226514

Site do Domínio Público

Vocês conhecem o site Domínio Público? Esse site disponibiliza uma biblioteca virtual com obra literárias, artísticas e científicas que já estão em domínio público ou que tenham a sua divulgação autorizada. Portanto, aproveitem a facilidade pra ler à vontade.
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

quinta-feira, 19 de março de 2009

O Estado Moderno

Nesse momento vocês acabaram de estudar como se deu a transição do feudalismo para o capitalismo. Foi nesse período que os Estados absolutistas se consolidaram na Europa. Esses Estados adotaram medidas mercantilistas que iriam solidificar o capitalismo e o poder da burguesia.

Para entender melhor esse tema, segue abaixo dois vídeos que discutem como se deu a formação do Estado moderno. Assistam com atenção! Na próxima aula nós faremos uma atividade sobre os vídeos.
Tenham um agradável fim-de-semana!



Posssibilidades de leitura

Leiam, a título de curiosidade, este artigo sobre informática educativa.

Os blogs estão com tudo!

De acordo com a professora Cláudia Rodrigues, que acaba de defender uma dissertação sobre o uso de blogs em sala de aula, essa ferramente ajuda a "estimular a prática da produção textual para exercitar nos estudantes o poder de argumentação", ou seja, ele permite que o aluno tenha acesso a uma grande variedade de textos, gerando debates e comentários mediados pela prática da escrita.Portanto, aproveitem essa ferramenta e divirtam-se!

Sejam bem vindos!

Aproveitem ao máximo essa ferramenta.